三月开学伊始至今，本学期的网络教学课程已近尾声。英语教研室全体教师积极响应学校网络教学部署，贯彻学院的组织要求，积极落实疫情期间网络教学方案，对网络教学做好充分准备，稳步推进网络教学，保障网络课程教学质量。

荆瑞丽老师：

荆睿丽老师以腾讯会议平台为基础，使用微信群途径搭建学生学习共同体，采选电子书、WPS文档、百度文库、中国大学慕课等多途径聚合易用适用的教学资源。以“互动导学、微课教学、群内研学、线上检学”等多种手段，组织指导学生学生在线学习，力求高质量实现空中课堂网络教学。

张新老师：

教师的线上教学效果直观明了、学生线上按时上课，每次必考勤，学生的学习态度积极认真，以发图的方式按时上交作业，能够准确地回答老师所提出的问题。每周进行一次小测试，学生都能准时交卷，积极主动学习。通过线上教学推进的教学进度能够达标、线上教学过程中课程内容有一定创新、教学过程互动良好。

王志超老师：

结合《小学英语课程与教学》和《小学英语教师口语课》的学科特点和教学要求，采用“微信群授课+网络慕课+学库作业”的结合方式，打造云端三维课堂:微信在线互动及时高效，网络慕课提供更多补充资源；学库小程序留作业益处多。

张岚老师：

线上教学采用钉钉平台进行直播课，作业以书面为主，学生拍照将作业以图片形式上传，微信为辅，语音视频形式提交。教师全批全改予以反馈，循序渐进，扎实推进。

高帅老师：

采用“腾讯会议直播+微信群”的组合方式进行教学活动。为了保证网课质量，我也提前做好各项工作，认真备课，从学生的角度思考每一个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况，围绕重难点设计学生学习活动，并不断完善课件内容。

张静老师：

上课主要流程：教师微信点名——上传作业点评——上传教材内容（学生的教法书在学校）——讲授重点——问题探讨——布置课堂任务——学生上传课堂作业——课上点评（生生互评，教师总结）——布置课下作业（录制教学视频为主）现有平台基本满足教学要求。

李敏老师：

通过建立微信群、QQ群并结合PPT等作为线上教学的即时交互手段，全面开展线上教学工作。每次授课前新课前给学生布置任务，使用钉钉里的黑板，让学生更直观地了解新知，多开展课堂互动，增加趣味性。

田卓老师：

利用PPT进行授课，随时提问，课堂进行小测验。师生之间互动良好，教师及时反馈。教学任务得以按时完成。